هدف این مقاله مروری، تحلیل عمیق موانع نهادی و ساختاری است که در مسیر پیاده‌سازی نوآوری‌های آموزشی (اعم از تغییرات برنامه درسی، روش‌های تدریس جدید، یا مدل‌های سازمانی) در سیستم‌های آموزش عمومی و بوروکراتیک وجود دارد. این پژوهش، موانعی چون مقاومت فرهنگی در برابر تغییر، پیچیدگی‌های قوانین و مقررات، کمبود منابع و فقدان هماهنگی بین سطوح مختلف مدیریتی را دسته‌بندی می‌کند. همچنین، استراتژی‌های مدیریتی که در مطالعات موردی موفق به غلبه بر این موانع شده‌اند، مورد بررسی قرار می‌گیرد. نتایج نشان می‌دهد که موفقیت در نوآوری نیازمند یک رویکرد چندسطحی است که شامل رهبری قوی در سطح مدرسه (برای مدیریت مقاومت)، ایجاد بسترهای آزمایشی کوچک و طراحی سیاست‌های کلان منعطف است که امکان سازگاری محلی را فراهم سازد. تمرکز بر فرهنگ یادگیری سازمانی به عنوان یک پیش‌شرط اساسی برای هرگونه نوآوری ماندگار، کلیدی تلقی می‌شود.

مدیریت نوآوری آموزشی موانع نهادی فرهنگ سازمانی مدیریت تغییر سیستم آموزش عمومی اجرای سیاست رهبری در آموزش.