این مطالعه با هدف بررسی نقش پیش‌بین کنجکاوی درون‌فردی و حس‌انسجام بر سلامت عمومی انجام شد. کنجکاوی درون‌فردی به تمایل فرد برای جست‌وجو و کشف تجربیات درونی و حس انسجام به درک فرد از جهان به عنوان محیطی قابل درک، قابل مدیریت و معنادار اشاره دارد. مطالعه حاضر با روش توصیفی و از نوع همبستگی در بازه‌ی زمانی سال تحصیلی 1402-1403 انجام گرفت. در این مطالعه 98 نفر از معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان جویبار شرکت‌کردند که با روش نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل مقیاس کنجکاوی درون‌فردی لیتمن (2017)، پرسشنامه‌ی حس‌انسجام آنتونووسکی (1987) و سلامت عمومی گلدبرگ و هیلیر (1979) بوده است. نتایج آزمون تحلیل رگرسیون نشان داد مولفه‌های «تأمل درمورد گذشته فرد» از کنجکاوی درون‌فردی، «قابل درک بودن» و «معنی‌دار بودن» از حس انسجام به سهم خود توانستند سلامت عمومی معلمان را پیش‌بینی نمایند. کنجکاوی درون‌فردی و حس‌انسجام با ایجاد موقعیت‌های مرتبط با خودشناسی برای ارتقا سلامت عمومی معلمان فرصت مناسبی فراهم می‌نمایند.

کنجکاوی درون‌فردی حس‌انسجام سلامت عمومی معلمان