وضعیت آموزش نامناسب ریاضی در کشور و مشکلات دانش‌آموزان در درس ریاضی در تمام سطوح تحصیلی مشاهده می‌شود. اکثر دانش‌آموزان نسبت به درس ریاضی نگرش مثبتی ندارند و نوعی بیزاری خودآموخته در آنها بوجود آمده است. پژوهش‌های داخلی کشور و مشکلات آموزشی ناشی از شیوه تدریس اغلب معلمان که در تدریس شان کمتر دانش‌آموزان را در فرایند یادگیری مفاهیم شرکت می‌دهند، ایجاب می‌کند که به روش‌های مناسب‌تری در امر یادگیری- یاددهی پرداخته شود. استفاده از بازی‌ها روش بسیار خوبی برای درگیر کردن دانش‌آموزان در درس ریاضی است. آموزش ریاضیات با استفاده از بازی و فعالیت‌ها باعث افزایش علاقه، ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان می‌شود. همچنین آموزش از طریق بازی تأثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان و نگرش آنها نسبت به درس ریاضی می‌شود. بازی و ورزش باعث می‌شوند تا دروس با یکدیگر تلفیق شوند و بازی‌ها کمک می‌کنند تا مفاهیم ریاضی با سرگرمی‌ها تلفیق شوند و به کاهش تأثیر منفی بر اساس تجربیات ناموفق گذشته در ریاضیات کمک می‌کنند؛ بنابراین اقدام پژوهی حاضر با هدف تلفیق بازی‌های حرکتی و جنبشی با درس ریاضی، جهت بهبود عملکرد دانش‌آموزان آموزشگاه انقلاب در درس ریاضی و جذابیت درس تربیت‌بدنی و ریاضی انجام شد. برای رسیدن به دیدگاه منسجم و گردآوری اطلاعات جهت ارائه راهکارهای پیشنهادی از 1- نظرسنجی از دانش‌آموزان کلاس پنجم در بستر برنامه شاد 2- نظرسنجی از والدین 3- مصاحبه با معاون آموزشی و 4- پیشینه پژوهش و منابع موجود استفاده شد. سپس راهکاراهایی جهت رفع مشکل موجود طرح و اجرا شد. پس از اجرای راهکارهای ارائه شده نتایج شواهد 2 نشان داد که دانش‌آموزان کلاس پنجم نسبت به درس ریاضی علاقه پیدا کرده‌اند و دیگر دیدگاه منفی و ناخوشایندی نسبت به این واحد درسی ندارند. همچنین نتایج آزمون پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نشان داد که 90 درصد دانش‌آموزان به حد تسلط یادگیری رسیده‌اند.

تلفیق بازی جنبشی حرکتی تربیت بدنی ریاضی