-
تعداد دوره ها8
-
تعداد شماره86
-
تعداد مقالات3,348
-
تعداد نویسندگان7,110
-
مقالات پذیرش شده1,281
-
مقالات رد شده2,067
-
درصد پذیرش38.26%
-
درصد عدم پذیرش61.74%
-
زمان پذیرش (روز)62
-
پایگاه‌های نمایه شده47
-
تعداد داوران127
-
تعداد مشاهده مقالات3,092,836
تحلیل محتوای کتاب علوم پایه دوم دبستان باتوجه به روش خوانایی گانینگ، ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم
دوره 3، شماره 30، آذر 99، صفحات 45 - 29
1- دکترای مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان ایران
2- دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد
3- دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد
4- دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد
چکیده :
هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه دوم ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی و روش خوانایی گانینگ و مقایسه محتوای کتاب بر اساس هدف ها و سطوح بلوم است. پژوهش شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه دوم ابتدایی چاپ سال 98 می باشد.جمع اوری اطلاعات براساس انتخاب تصادفی صفحات این کتاب و مطالعه متون،تصاویر و پرسش ها صورت گرفت.تکنیک گانیگ در بخش متن ، تکنیک ویلیام رومی در سه محور متن،تصاویر و پرسش ها و تکینک بلوم براساس جملات تکنیک ویلیام رومی جهت تحلیل محتوای کتاب مورد استفاده قرار گرفت.در پایان، اطلاعات با روش های اماری ذکر شده در تکنیک های گانینگ ، رومی و بلوم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. تحلیل محتوای علوم تجربی دوم دبستان براساس تکنیک های ویلیام رومی،ضریب خوانایی گانینگ وطبقه بندی بلوم صورت گرفت.
کلمات کلیدی :
