موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of New Advances in Psychology, Training And Education (jonapte) مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 3 30 تحلیل محتوای کتاب علوم پایه دوم دبستان باتوجه به روش خوانایی گانینگ، ضریب درگیری ویلیام رومی و هدف های آموزشی بلوم 45 29 FA سعید رومانی دکترای مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان ایران سعید رومانی دکترای مطالعات برنامه درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان ایران حسین عبدی دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد حسین عبدی دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد حسین صفر بیرانوند دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد حسین صفر بیرانوند دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد علی میر دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد علی میر دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه دوم ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی و روش خوانایی گانینگ و مقایسه محتوای کتاب بر اساس هدف ها و سطوح بلوم است. پژوهش شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه دوم ابتدایی چاپ سال 98 می باشد.جمع اوری اطلاعات براساس انتخاب تصادفی صفحات این کتاب و مطالعه متون،تصاویر و پرسش ها صورت گرفت.تکنیک گانیگ در بخش متن ، تکنیک ویلیام رومی در سه محور متن،تصاویر و پرسش ها و تکینک بلوم براساس جملات تکنیک ویلیام رومی جهت تحلیل محتوای کتاب مورد استفاده قرار گرفت.در پایان، اطلاعات با روش های اماری ذکر شده در تکنیک های گانینگ ، رومی و بلوم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. تحلیل محتوای علوم تجربی دوم دبستان براساس تکنیک های ویلیام رومی،ضریب خوانایی گانینگ وطبقه بندی بلوم صورت گرفت. https://jonapte.ir/downloadfilepdf/4413126