دوره 7، شماره 76، مهر 1403، صفحات 38 - 49

نویسندگان : کرم اله جوانمرد* ¹ ، طیبه ناموری چگنی ²

چکیده :
پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان و تأثیر آن در کارآمدی نظام آموزش و پرورش و آینده دانش آموزان و در نتیجه موفقیت فرد در زندگی شخصی و جامعه ای که فرد در آن زندگی می کند، نشان دهندة اهمیت این موضوع است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر خانواده، همسالان، معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم صورت گرفت. جامعه نمونه کلیه دانش آموزان دخترمقطع متوسطه دوم شهر دوره(چگنی)که در سال تحصیلی 1403ـ 1402 مشغول به تحصیل بوده اند ،که از بین آن ها 47 نفر از دانش آموز با استفاده روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. سپس پرسشنامه محقق ساخته به منظور سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اجرا شد. شاخص های به دست آمده از اجرای پرسشنامه بر پایه تأثیر خانواده، همسالان و معلمان، بر پیشرفت و عملکرد تحصیلی در نظر گرفته شده بود، با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چند گزینه ای با نرم افزار تحلیل آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته های به دست آمده از تحلیل داده ها حاکی از این بود که بین متغیرهای خانواده، همسالان و معلمان بر پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد و با توجه به ضریب تأثیر و اهمیت خانواده از بقیه موارد بالاتر است و متغیرهای همسالان و معلمان با ضرایب پایین تر از خانواده قرا گرفتند.

کلمات کلیدی :
خانواده، همسالان، معلمان، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان