موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of New Advances in Psychology, Training And Education (jonapte) مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 6 61 2023 07 15 تحلیل محتوای مفهمومی کتب فارسی خوانداری چهارم, پنجم و ششم ابتدایی با توجه به مفهوم مهارت کار تیمی: رویکرد کتابخانه ای 184 195 FA علی معتمدی دانشجوی دانشگاه فرهنگیان علی معتمدی دانشجوی دانشگاه فرهنگیان سعید رومانی استاد یار و عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان سعید رومانی استاد یار و عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان مجید نادری رمضان آباد دانشجوی دانشگاه فرهنگیان مجید نادری رمضان آباد دانشجوی دانشگاه فرهنگیان 2022 07 31 پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های فارسی خوانداری چهارم, پنجم و ششم دبستان بر اساس مهارت کار تیمی انجام شده است. این تحقیق یک پژوهش کمی است و جامعه آماری ما در این پژوهش سه کتاب فارسی خوانداری چهارم, پنجم و ششم بوده است, واحد تحلیل ما در این کتاب ها بر اساس جمله بوده است و نمونه شامل ۴۳ جمله که با رویکرد کتابخانه ای و با توجه به ۱۷ اصل کار تیمی که شامل مصادیق انعطاف پذیری و سازگاری, همکاری و مشارکت, تعهد, ارتباط, شایستگی, قابل اتکا بودن, منضبط بودن, ارتقا دادن دیگران, اشتیاق, هدفمند بودن, آگاهی از وظیفه, آمادگی, رابطه مندی, اصلاح و بهبود خود, از خودگذشتگی, راه حل گرا بودن و پیگیری و سرسختی است. در میان با توجه به این اصول در کتاب فارسی چهارم ۱۳ جمله, پنجم ۸ جمله و ششم ۲۲ جمله شناسایی شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش آزمون خیدو بوده است که خیدو محاسبه شده ۲۵/۹۸ که بزرگتر از خیدو جدول با آلفای ۰۵/۰ برابر با ۳۰/۲۶ بوده که نشان داد مهارت های کار تیمی مفاهیم القا کننده آن  و تمارین تقویت کننده آن به میزان کمی در این کتاب ها استفاده شده اند بنابراین فرض صفر رد میشود و فرض محقق تایید میشود. نتایج این تحقیق برای تدوین کتاب های درسی فارسی یا دیگر کتاب ها در آینده به صورت مکمل یکدیگر میتواند مفید باشد. https://jonapte.ir/downloadfilepdf/9638964