موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 5 51 2022 09 10 بررسی رابطه انگیزش تحصیلی و مولفه‌های آن با پیشرفت تحصیلی سواد آموزان دوره انتقال شهر زابل 638 691 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA فرزانه کارشناسی مدیریت دولتی(توسعه منابع نیروی انسانی) ، دانشگاه آزاد زابل ، سیستان و بلوچستان، ایران مهدی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی ،دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار، سیستان و بلوچستان، ایران حسین کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد زابل ، سیستان و بلوچستان، ایران جمشید کارشناسی دینی و عربی، دانشگاه آزاد زاهدان ، سیستان و بلوچستان، ایران 2022 05 04 در این پژوهش سعی داریم به بررسی رابطه انگیزش تحصیلی و مولفه‌های آن با پیشرفت تحصیلی سواد آموزان دوره انتقال شهرزابل پردازیم. از جامعه آماری معین و روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی از 45 نفر از سواد آموزان دوره انتقال شهرزابل با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای گزینش نموده و مورد بررسی قرار گرفتند. فرض اصلی پژوهش بر این بود که انگیزش تحصیلی و مولفه‌های آن با پیشرفت تحصیلی سواد آموزان دوره انتقال شهر زابل رابطه معناداری دارد.در این پژوهش برای دریافت اطلاعات انگیزش تحصیلی و مولفه‌های آن پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر (1981،1980)و معدل نمرات سواد آموزان دوره انتقال استفاده شد. نتایج حاصله رابطه انگیزش تحصیلی و مولفه‌های آن با پیشرفت تحصیلی سواد آموزان دوره انتقال را تایید نمود. /downloadfilepdf/9318785