<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of New Advances in Psychology, Training  And Education  (jonapte)</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>5</Volume>
      <Issue>52</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2022</Year>
        <Month>10</Month>
        <Day>21</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <VernacularTitle>اثربخشی تربیت جنسی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر مهارت های اجتماعی و خودشناسی انسجامی دانش آموزان نوجوان</VernacularTitle>

    <FirstPage>234</FirstPage>
    <LastPage>245</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>مرضیه</FirstName>
        <LastName>جلیل پیران</LastName>
        <Affiliation>فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد</Affiliation>
        <VernacularFirstName>مرضیه</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>جلیل پیران</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>زیبا</FirstName>
        <LastName>جلیل پیران</LastName>
        <Affiliation></Affiliation>
        <VernacularFirstName>زیبا</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>جلیل پیران</VernacularLastName>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2022</Year>
        <Month>01</Month>
        <Day>02</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <OtherAbstract Language="FA">پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تربیت جنسی مبتنی بر آموزه های اسلام بر مهارتهای اجتماعی و خودشناسی انسجامی دانش آموزان نوجوان دختر انجام شده است. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان دختر نوجوان دوره ی متوسطه ی اول در سال تحصیلی 1401-1400 است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از بین آنها تعداد 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. جمع آوری داده ها، با استفاده از پرسشنامه ی مهارتهای اجتماعی (ماتسون،1983) و پرسشنامه خود شناسی انسجامی (قربانی و همکاران،2008) انجام گرفته و در نهایت با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شده است. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که اختلاف نمره مهارتهای اجتماعی و خودشناسی انسجامی در دو گروه کنترل و آزمایش معنادار است (sig=0.00&lt;0.05) و می توان نتیجه گرفت آموزش به طور معنادار باعث افزایش نمره مهارتهای اجتماعی و خودشناسی انسجامی دانش آموزان شده است. با توجه به سن بحرانی دانش آموزان در این مقطع و نقش مهمی که در آینده ی نوجوانان دارد، نیاز است که به این موضوع واقع بینانه نگریسته شود و متولیان آموزشی، دوره های آموزشی تربیت جنسی متناسب با شرایط سنی دانش آموزان در این دوران و دوران بعدی برگزار نمایند.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">تربیت جنسی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">مهارتهای اجتماعی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">خودشناسی انسجامی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">نوجوانی.</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">تربیت جنسی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">مهارتهای اجتماعی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">خودشناسی انسجامی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">نوجوانی.</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://jonapte.ir/downloadfilepdf/9096811</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>