موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of New Advances in Psychology, Training And Education (jonapte) مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 5 48 2022 06 25 بررسی مقایسه ای مقایسه خودکارآمدی و پذیرش اجتماعی در مادران کودکان بیش فعال با خرسندی زناشویی 44 55 FA نغمه آوری کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پیام نور شیراز نغمه آوری کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پیام نور شیراز زهرا علیایی کارشناس ارشد روان¬شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات فارس زهرا علیایی کارشناس ارشد روان¬شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات فارس سیده محبوبه عطار طوسی دانشجوی کارشناس ارشد روان¬شناسی عمومی، موسسه آموزش عالی فاطمیه (س) شیراز سیده محبوبه عطار طوسی دانشجوی کارشناس ارشد روان¬شناسی عمومی، موسسه آموزش عالی فاطمیه (س) شیراز 2021 12 08 هدف از انجام پژوهش حاضر، مقایسه خودکارآمدی و پذیرش اجتماعی در مادران کودکان بیش فعال با خرسندی زناشویی بود. طرح پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای بود. نمونه پژوهش شامل 60 نفر از مادران کودکان بیش فعال در سال 1398 بودند که به شیوه‌ی نمونه گیری در دسترس با استفاده از اجرای پرسش نامه خرسندی زناشویی در دو طیف با خرسندی زناشویی بالا و پایین انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه های خودکارآمدی شرر و همکاران (1982) (MOE) و پذیرش اجتماعی کراون و مارلو (1996) و مقیاس خرسندی زناشویی ناتان و همکاران (1973) بود. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین میانگین نمرات خودکارآمدی و پذیرش اجتماعی مادران کودکان بیش فعال با خرسندی زناشویی بالا در مقایسه با مادران کودکان بیش فعال با خرسندی زناشویی پایین تفاوت معنی داری وجود دارد. به گونه ای که مادران کودکان بیش فعال با خرسندی زناشویی بالا در هر دو متغیر معناخودکارآمدی و پذیرش اجتماعی نمرات بیشتری نسبت به مادران کودکان بیش فعال با خرسندی زناشویی پایین کسب کردند (05/0p<). می توان نتیجه گرفت که خرسندی زناشویی از متغیرهای اساسی و تاثیر گذار در رابطه با خودکارآمدی و پذیرش اجتماعی مادران کودکان بیش فعال است. https://jonapte.ir/downloadfilepdf/8468469