<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of New Advances in Psychology, Training  And Education  (jonapte)</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>6</Volume>
      <Issue>68</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2024</Year>
        <Month>02</Month>
        <Day>16</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <VernacularTitle>تاثیر عزت نفس و اختلالات اضطرابی و تشخیص آن در کودکان و نوجوانان دارای اختلالات یادگیری</VernacularTitle>

    <FirstPage>133</FirstPage>
    <LastPage>140</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>توران</FirstName>
        <LastName>ایزدی جزی</LastName>
        <Affiliation>کارشناسی علوم تربیتی  پیام نور وزوان</Affiliation>
        <VernacularFirstName>توران</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>ایزدی جزی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>کارشناسی علوم تربیتی  پیام نور وزوان</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>هاجر</FirstName>
        <LastName>ایزدی جزی</LastName>
        <Affiliation>کارشناسی علوم تربیتی  پیام نور دولت آباد</Affiliation>
        <VernacularFirstName>هاجر</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>ایزدی جزی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>کارشناسی علوم تربیتی  پیام نور دولت آباد</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2023</Year>
        <Month>12</Month>
        <Day>15</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <OtherAbstract Language="FA">طی دهه های اخیر، مطالعات گسترده ای در مورد اختلالات یادگیری و ابعاد وعوامل موثر برآن انجام شده است. بر اساس این پژوهش های عوامل متفاوت و موثر بر ناتوانایی یادگیری ارائه شده است. مطالعات مختلفی، ارتباط نزدیک بین پیشرفت ضعیف مدرسه با ناتوانی یادگیری و سطح پایین عزت نفس و خودپنداره تحصیلی را به اثبات رسانده است. بنابراین از عوامل موثر بر ناتوانی یادگیری عزت نفس پایین می باشد. همچنین یکی دیگر از مهم ترین عوامل، استرس، اختلالات اضطرابی است دوران کودکی و نوجوانی به عنوان مراحل اصلی رشد خطر ابتلا به اختلالات اضطرابی شناخته می شوند. در نتیجه، تاکید بیشتری بر تحلیل اضطراب زیر آستانه وجود دارد که با علائم زیر بالینی اضطراب در کودکان و نوجوانان مشخص می شود. ناتوانی یادگیری دارای سطوح متفاوتی است که شامل ناتوانی در خواندن و نوشتن و ریاضیات است. شایان ذکر است که تشخیص و یافتن مداخله مناسب آموزشی و بالینی برای کاهش استراتژی های ناسازگار شناختی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این مقاله ظرفیت حافظه فعال و رویکردهای درمانی موثر بر ناتوانایی یادگیری و عوامل اثرگذار بر آن که در شکل گیری و تداوم اختلال یادگیری تاثیر بسزایی داشتند، معرفی شده است.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">عزت نفس</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">اختلالات اضطرابی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">اختلالات یادگیری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">عزت نفس</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">اختلالات اضطرابی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">اختلالات یادگیری</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://jonapte.ir/downloadfilepdf/7716196</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>