موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of New Advances in Psychology, Training And Education (jonapte) مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 4 36 اثر بخشی آموزش برنامه مهارتهای مقابله با استرس مبتنی بر رویکرد شناختی – رفتاری بر استرس شغلی و سبک های پاسخ به استرس پرستاران 32 18 FA ابراهیم کریم نژاد کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، مرکزی، ایران. ابراهیم کریم نژاد کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، مرکزی، ایران. مهدی زارع بهرام آبادی دانشیار، پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی، سازمان سمت. مهدی زارع بهرام آبادی دانشیار، پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی، سازمان سمت. با توجه به اینکه پرستاری از جمله استرس زا ترین مشاغل است که با سلامت جان انسانها سر و کار دارد و طراحی و بررسی اثربخشی برنامه های آموزشی در این افراد از اهمیت بالایی برخوردار است. این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی برنامه آموزشی مدیریت استرس مبتنی بر رویکرد شناختی - رفتاری بر استرس شغلی و سبک های پاسخ به استرس پرستاران انجام شد. جامعه آماری کلیه پرستاران بیمارستان میلاد شهر تهران بود. بدین منظور 40 نفر از میان پرستاران شاغل به صورت نمونه گیری هدفمند، انتخاب و به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. جلسات آموزشی مدیریت استرس مبتنی بر رویکرد شناختی - رفتاری بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. گروه‌های آزمایش و کنترل در مقطع (پیش‌آزمون- پس‌آزمون) با استفاده از مقیاس‌های استاندارد استرس شغلی پرستاران (ENSS) و پاسخ به استرس (SRI) ارزیابی شدند. نتایج نشان داد برنامه آموزشی میتواند به طور اثربخشی میزان استرس شغلی را کاهش دهد و پاسخ به استرس را تغییر دهد (P=0.05). بنابراین بر اساس یافته های این تحقیق پیشنهاد میشود که برنامه های آموزشی تدوین و در فواصل مشخصی برای پرستاران تکرار و وضعیت سلامت و استرس آنها در بازه های زمانی مختلف بررسی و ارزیابی شود. https://jonapte.ir/downloadfilepdf/5777488