موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 4 35 بررسی و تحلیل برنامه های درسی پوچ و پنهان 41 31 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA صادق کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی فرخشهر زهرا دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید باهنر شهرکرد طراحی برنامه درسی یکی از بخش های اصلی فرآیند تدریس یادگیری در آموزش و پرورش به شمار می رود. برنامه درسی شامل برنامه آشکار، پنهان، پوچ و فوق برنامه است. هدف از این پژوهش بررسی برنامه های درسی پوچ و پنهان بوده است. همچنین در این پژوهش به بررسی ابعاد، رویکر ها و دیدگاه های متخصصان پرداخته شده است. روش انجام این پژوهش نیز به صورت توصیفی بوده است که با استفاده از منابع کتابخانه ای و بررسی مقالات نوشته شده است. ﺑﺮ اﺳﺎس ﻧﻈﺮات ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﻳﺰی درﺳﻲ، ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درسی ﭘﻮچ آن ﭼﻴﺰی اﺳﺖﻛﻪ ﻣﻮرد ﻏﻔﻠﺖ واﻗﻊﺷﺪه اﺳﺖ و ﺗﻮﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ ﻧﻈران را ﺑﻪ اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻬﻢ ﺟﻠﺐ میﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﻻزم اﺳﺖ اﻳﻦ ﻣﻮارد ﺷﻨﺎﺳﺎیی ﺷﻮد و در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﻲ وارد ﺷﻮد ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ درﺳــﯽ ﭘﻨﻬــﺎن دارای تاثیرات مهمی ﺑــﺮﻋﻤﻠﮑــﺮد ﺗﺤﺼــﯿﻠﯽ داﻧــﺶآﻣوزان است و همچنین با هویت ملی دانش آموزان رابطه دارد. /downloadfilepdf/5094194