<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of New Advances in Psychology, Training  And Education  (jonapte)</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>3</Volume>
      <Issue>29</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <VernacularTitle>بررسی رابطه شادکامی، رضایت از مدرسه با سلامت روانی دانش آموزان دختر مدارس دولتی شهرستان جلفا</VernacularTitle>

    <FirstPage>162</FirstPage>
    <LastPage>151</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>نیر</FirstName>
        <LastName>امیدی گرگری</LastName>
        <Affiliation>دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه ارومیه</Affiliation>
        <VernacularFirstName>نیر</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>امیدی گرگری</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه ارومیه</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>فیروزه</FirstName>
        <LastName>سپهریان آذر</LastName>
        <Affiliation>استاد گروه روانشناسی ، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه</Affiliation>
        <VernacularFirstName>فیروزه</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>سپهریان آذر</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>استاد گروه روانشناسی ، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>زهرا</FirstName>
        <LastName>عزیزی گرمه خانی</LastName>
        <Affiliation>دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،  دانشگاه بوعلی سینا، همدان</Affiliation>
        <VernacularFirstName>زهرا</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>عزیزی گرمه خانی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،  دانشگاه بوعلی سینا، همدان</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>سلمان</FirstName>
        <LastName>لطفی</LastName>
        <Affiliation>دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه بوعلی سینا ، همدان</Affiliation>
        <VernacularFirstName>سلمان</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>لطفی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه بوعلی سینا ، همدان</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>علیرضا</FirstName>
        <LastName>حسن پور</LastName>
        <Affiliation>دکترای برنامه ریزی درسی،  استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه</Affiliation>
        <VernacularFirstName>علیرضا</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>حسن پور</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دکترای برنامه ریزی درسی،  استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </History>

    <OtherAbstract Language="FA">پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه شادکامی، رضایت از مدرسه با سلامت روانی دانش آموزان دختر مدارس دولتی شهرستان جلفا طراحی و اجرا شده است. این پژوهش یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری آن 800 نفر شامل تمامی دانش آموزان دوره‌ی متوسطه دوم شهرستان جلفا در سال تحصیلی 97-96 می‌باشد که بر اساس جدول مورگان حجم نمونه 260 نفر برآورد گردید و به روش تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. آزمودنی‌ها نیز با استفاده از پرسشنامه‌های شادکامی آکسفورد (OHI)، رضایت از مدرسه (SWLS) و بهزیستی روان شناختی (PWBS) مورد بررسی قرار گرفتند. ضرایب پایایی این پرسشنامه‌ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب 81/0، 90/0، 86/0 و 76/0 بوده است. داده‌های گرداوری شده در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی) همبستگی از نوع پیرسون و رگرسیون چند گانه با روش گام به گام( مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از رگرسیون چندگانه با روش گام به گام نشان داد که متغیر‌های پیش بین 37/0 R2= از واریانس متغیر ملاک را تبیین و پیش بینی می‌کنند (شادکامی 33٪ و رضایت از مدرسه 4٪).</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">شادکامی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">رضایت از مدرسه</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">سلامت روانی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">شادکامی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">رضایت از مدرسه</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">سلامت روانی</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://jonapte.ir/downloadfilepdf/3904888</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>