<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of New Advances in Psychology, Training  And Education  (jonapte)</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>3</Volume>
      <Issue>23</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <VernacularTitle>بررسی تاثیر تکالیف بر یادگیری متربی</VernacularTitle>

    <FirstPage>54</FirstPage>
    <LastPage>62</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>عرفان</FirstName>
        <LastName>کمرخانی</LastName>
        <Affiliation>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام</Affiliation>
        <VernacularFirstName>عرفان</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>کمرخانی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>صابر</FirstName>
        <LastName>شفیعی</LastName>
        <Affiliation>آموزگار ابتدایی</Affiliation>
        <VernacularFirstName>صابر</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>شفیعی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>آموزگار ابتدایی</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year></Year>
        <Month></Month>
        <Day></Day>
      </PubDate>
    </History>

    <OtherAbstract Language="FA">هر مقاله حاضر از نوع مقالات مروری- کتابخانه ای می باشد که با توجه به نظرات اندیشمندان و صاحب نظران نگاشته شده است . هدف از نوشتن این مقاله آگاهی و حساسیت بیشتر مجریان تعلیم و تربیت نسبت تاثیر تکالیف بر یادگیری متربیان است همچنین هدف دیگراین است که  مربیان دقت بیشتری نسبت  به تکالیفی که به متربیان می دهند، داشته باشند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که ارائه تکالیف بر یادگیری متربیان تاثیر دارد و موجب افزایش یادگیری متربیان می شود، لذا باید مورد توجه مربیان قرار بگیرد.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">تکالیف</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">یادگیری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">متربی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">تکالیف</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">یادگیری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">متربی</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://jonapte.ir/downloadfilepdf/2604321</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>