موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of New Advances in Psychology, Training And Education (jonapte) مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 3 26 بررسی میزان کاربرد مدل های طراحی آموزشی در ارزیابی دوره های آموزش الکترونیک در نظام آموزش عالی ایران 47 62 FA ناصرالله وکیل جزی مدرس دانشگاه ، دکتری حقوق تخصصی از دانشگاه اصفهان ناصرالله وکیل جزی مدرس دانشگاه ، دکتری حقوق تخصصی از دانشگاه اصفهان پریسا اقبالیان نورانی زاده نویسنده مسئول، آموزگار ابتدایی، کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی پریسا اقبالیان نورانی زاده نویسنده مسئول، آموزگار ابتدایی، کارشناسی ارشدبرنامه ریزی درسی نفسیه عکاف زاده سواری کارشناس اداره آموزش و پرورش اصفهان ، کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی نفسیه عکاف زاده سواری کارشناس اداره آموزش و پرورش اصفهان ، کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی اکبر قضاوی خوراسگانی کارشناس اداره آموزش و پرورش اصفهان، کارشناسی ارشد فلسفه آموزش و پرورش اکبر قضاوی خوراسگانی کارشناس اداره آموزش و پرورش اصفهان، کارشناسی ارشد فلسفه آموزش و پرورش پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان کاربرد مدلهای طراحی آموزشی در ارزیابی دوره های آموزش الکترونیک در نظام آموزش عالی ایران صورت گرفته است. پژوهش حاضر از نوع مطالعه مروری – تحلیلی بر اساس روش پریسما بوده است. یافته ها حاکی از آن است که توجه به استفاده از الگوهای طراحی آموزشی از سال 1390 تاکنون بوده و توجه به استفاده از الگوهای طراحی آموزشی در ارزیابی دوره های الکترونیکی بسیار کم بوده و در ایران بیشتر از الگوی گانیه بهره گرفته شده است. بنابراین شناخت قابلیت ها و امکانات محیط یادگیری الکترونیکی و انتخاب الگوی طراحی آموزشی متناسب با آن دو عامل مهم و اثرگذار در طراحی محیط های یادگیری می باشد که بر شکل گیری عناصر برنامه وروابط بین آنها تاثیر می گذارند تا نتایج یادگیری دلخواه و مورد انتظار برای یادگیرنده حاصل شود. https://jonapte.ir/downloadfilepdf/2601421