موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 2 18 The Relationship between Religious Orientation and Hope with Time Vision in Girls\' High School in Tehran Region 4 رابطه بین جهت گیری مذهبی و امیدواری با چشم انداز زمان در دبیرستان های دخترانه منطقه 4 تهران 50 75 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA سامره دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،واحد تهران مرکزی،دانشگاه آزاد اسلامی،تهران،ایران. The purpose of this study was to determine the relationship between religious orientation and hope with time perspective. The statistical population of this study included all 420 female high school students in the 4th educational district of Tehran in the academic year 96-97. The sample consisted of 200 people who were selected by multistage cluster sampling. The instruments used in this study are Ehsan Bahrami Religious Orientation Questionnaire and Zimbabwe Time Vision Hope Questionnaire. The data were analyzed using Pearson correlation coefficient and spss software.The results showed a significant difference (P <0.01). The results of the analysis of hypotheses indicate that there is a significant relationship between inner religious orientation of hope and also between religious orientation and time perspective in students as well as between hope and time perspective in students. But there is no significant difference between religious outward orientation and hope and time perspective. Consequently, there is a significant relationship between inner religious orientation and hope and time perspective. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین جهت‌گیری مذهبی و امیدواری با چشم انداز زمان انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دبیرستان های منطقه 4 آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی97- 96به تعداد 420 نفر می باشند. نمونه پژوهش شامل 200 نفراست که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه جهت‌گیری مذهبی احسان بهرامی، پرسشنامه امید میلرو چشم انداز زمان زیمبارده است. داده‌های به دست آمده با استفاده از روش‌‌ آماری همبستگی پیرسون و با نرم افزار spssمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده بیانگر وجود تفاوت معنادار(P<0/01)است. نتایج تحلیل فرضیه ها بیانگر آن است که بین جهت‌گیری مذهبی درونی و امیدواری و نیز بین جهت گیری مذهبی با چشم انداز زمان در دانش آموزان و همچنین بین امیدواری باچشم انداز زمان در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. ولی بین جهت‌گیری مذهبی بیرونی و امیدواری با چشم انداز زمان تفاوت معناداری وجود ندارد. درنتیجه بین جهت گیری مذهبی درونی و امیدواری با چشم انداز زمان رابطه معنادار وجود دارد. /downloadfilepdf/2076333