موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of New Advances in Psychology, Training And Education (jonapte) مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 نقش خودکارآمدی در رابطه بین هوشیاری سازمانی و اثربخشی معلمان در مدیریت بحران های روانی اجتماعی در بین معلمان ابتدایی شهرستان لاهیجان FA فاطمه پورنقدی شصتن رودی کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی- سازمانی، دانشگاه آزاد اسلامی تنکابن، ایران فاطمه پورنقدی شصتن رودی کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی- سازمانی، دانشگاه آزاد اسلامی تنکابن، ایران مهران پورصفر سادات محله فارغ التحصیل مهندسی صنایع- مدیریت سیستم و بهره وری، دانشگاه آزاد اسلامی قزوین، ایران مهران پورصفر سادات محله فارغ التحصیل مهندسی صنایع- مدیریت سیستم و بهره وری، دانشگاه آزاد اسلامی قزوین، ایران این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین هوشیاری سازمانی و اثربخشی معلمان در مدیریت بحران های روانی–اجتماعی با نقش میانجی خودکارآمدی انجام می شود. این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان ابتدایی شهرستان لاهیجان می باشند که تعداد آن ها در زمان انجام تحقیق 300 نفر بوده که با استفاده از جدول مورگان تعداد نمونه برابر 169 نفر تعیین گردید. برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از ابزار پرسشنامه استفاده شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که بین هوشیاری سازمانی و اثربخشی معلمان ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که خودکارآمدی یک نقش میانجی را در ارتباط بین هوشیاری سازمانی و اثربخشی معلمان در مدیریت بحران های روانی اجتماعی دارد. https://jonapte.ir/downloadfilepdf/19865