موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 6 66 2023 12 23 بررسی میزان انطباق فناوری نوین آموزشی مدارس هوشمند با استاندارد های این حوزه 109 132 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA فرزانه کارشناس رشته ی علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی دانشگاه بوعلی سینا 2023 10 29 مدارس هوشمند از جمله نیازمندی‌های کلیدی جوامع می‌باشند و رویکردهای توسعه‌ی مهارت‌های دانشی و کارآفرینی دانش‌آموزان را دنبال می‌نمایند. هدف اصلی پژوهش، تعیین میزان مطابقت فناوری نوین مدارس هوشمند با استانداردهای این حوزه بوده است. پژوهش حاضر از نظر اهداف، کاربردی؛ از نظر نوع داده های جمع آوری شده، کمی می باشد. جامعه آماری شامل تمامی مدارس هوشمند منطقه 5 شهر تهران بوده اند. این تعداد مشتمل است بر 147 مدرسه، واحد تحلیل عبارت است از: مدیران و معلمان مدارس مذکور که مشتمل است بر 1987 نفر. روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده است. حجم نمونه نیز معادل 400 نفر از مدیران و معلمان مدارس مذکور بوده است.جهت گردآوری داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته بهره برده شده است. در این پژوهش قبل از اجرا، طی یک مطالعه مقدماتی، روایی صوری و محتوایی پرسشنامه ها از دیدگاه ده نفر از اساتید و کارشناسان حوزه مربوطه مورد بررسی و تایید قرار گرفته است . برای تعیین پایایی ابزار از روش آلفای کرانباخ استفاده شده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در پژوهش حاضر از نرم افزار آماری spss نسخه 20 بهره گرفته شده است. با توجه به داده های مربوط به متغیرها در بخش توصیفی از توزیع فراوانی، میانگین، انحراف معیار، خطای استاندارد و برآورد میانگین استفاده شده است. در بخش استنباطی از آزمون تحلیل عاملی اکتشافی و t تک نمونه ای و آزمون فریدمن استفاده شده است. صرف تجهیز یک مدرسه به ابزارهای جدید و کامپیوتر به معنای هوشمندسازی نیست و باید تمامی عناصر این مساله مورد توجه قرار گیرد. /downloadfilepdf/14246499