موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 4 37 2021 07 14 تأثیر فضای مجازی بر توانایی تفکر دانش آموزان مقطع ابتدایی 255 259 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA عابد کارشناس زیست شناسی و آموزگار مدارس محمد کارشناس علوم تربیتی و آموزگار مدارس محمدجواد کارشناس علوم تربیتی و آموزگار مدارسکارشناس علوم حوزوی و آموزگار مدارس مینا کارشناس علوم حوزوی آموزگار مدارس علیرضا کارشناس علوم تربیتی و آموزگار مدارس 2020 12 28 فضای مجازی به عنوان یکی از اصلی‌ترین قطب‌های فعالیت‌های دانش آموزان ابتدایی، تأثیر قابل توجهی بر توانایی تفکر آن‌ها دارد. با توجه به پژوهش‌های اخیر، می‌توان گفت که فضای مجازی می‌تواند به طور مثبت یا منفی بر توانایی تفکر دانش‌آموزان ابتدایی تأثیر بگذارد. از یک سو، فضای مجازی با ارائه محتوای آموزشی، بازی‌های فکری و ابزارهای آموزشی، به ارتقای توانایی تفکر دانش آموزان کمک می‌کند. از سوی دیگر، انواع اطلاعات نادرست و مضر، تبلیغات نامناسب و دیدارهای آنلاین نامناسب می‌توانند توانایی تفکر آن‌ها را به شدت کاهش دهند. در این مقاله، ما به بررسی تأثیر فضای مجازی بر توانایی تفکر دانش آموزان ابتدایی پرداخته‌ایم و این را به صورت یک دوگانه مطرح کرده‌ایم. همچنین، در این مقاله به اشاره به ابزارها و محتواهای مفیدی که می‌توانند برای ارتقای توانایی تفکر دانش آموزان در فضای مجازی استفاده شوند، پرداخته‌ایم. این پژوهش می‌تواند به عنوان یک نقطه شروع برای بررسی بیشتر و پژوهش‌های آینده در این حوزه بسیار مفید باشد. /downloadfilepdf/14133