موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of New Advances in Psychology, Training And Education (jonapte) مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 6 63 2023 09 16 بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و خلاقیت دبیران در امر آموزش 165 172 FA نازنین عباسی دانشجوی کارشناسی گروه روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. نازنین عباسی دانشجوی کارشناسی گروه روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. نفیسه شیبانی مدرس گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد طبس، طبس، ایران. نفیسه شیبانی مدرس گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد طبس، طبس، ایران. محبوبه صفری دانشجوی کارشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران. محبوبه صفری دانشجوی کارشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران. 2023 05 02 خلاقیت ذهنی‌ و ذهنیت‌ فلسفی‌ مدیران و معلمان از عوامل‌ تأثیرگذار بر بهبود کیفیت‌ نظام آموزشی‌ می باشد. از سویی دیگر این دوعامل به مدیران و دبیران کمک می کند تا در برخورد با مسائل‌ و مشکلات سازمان از خودمحوری، یک‌جانبه‌نگری و جمود فکری مصون بمانند و با ارائه‌ راهکارهای جدید بتوانند بر مسائل‌ آموزشی‌ سنت‌گرای غلط‌ و تندروی جدید فائق‌ آیند و جهت‌ آموزش را در مسیر صحیح‌ خود هدایت‌ نمایند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و خلاقیت دبیران در امر آموزش می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل 90 نفر از دبیران و مدیران مدارس مقطع متوسطه دوم شهرستان طبس بوده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه پرسشنامه ذهیت فلسفی و خلاقیت دبیران استفاده شده است. تجزیه تحلیل داده ها توسط آزمون پیرسون در نرم افزار SPSS انجام شده است. نتایج پژوهش نشان داده است که خلاقیت دبیران رابطه معناداری با ذهنیت فلسفی و مولفه های آن دارد. https://jonapte.ir/downloadfilepdf/12921306