<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of New Advances in Psychology, Training  And Education  (jonapte)</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>8</Volume>
      <Issue>86</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2025</Year>
        <Month>07</Month>
        <Day>21</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <VernacularTitle>رابطه ی هوش اخلاقی با سلامت روانی معلمان ابتدایی مدارس دخترانه ی شهرستان بروجرد با نقش میانجی تناسب فرد – سازمان</VernacularTitle>

    <FirstPage>56</FirstPage>
    <LastPage>66</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>کیمیا</FirstName>
        <LastName>ایثارگر</LastName>
        <Affiliation>کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی</Affiliation>
        <VernacularFirstName>کیمیا</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>ایثارگر</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>فائزه</FirstName>
        <LastName>ایثارگر</LastName>
        <Affiliation>کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی</Affiliation>
        <VernacularFirstName>فائزه</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>ایثارگر</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>مرجان</FirstName>
        <LastName>دست چی</LastName>
        <Affiliation>کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران</Affiliation>
        <VernacularFirstName>مرجان</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>دست چی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>امیرمحمد</FirstName>
        <LastName>خاکی گودرزی</LastName>
        <Affiliation>کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی</Affiliation>
        <VernacularFirstName>امیرمحمد</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>خاکی گودرزی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2025</Year>
        <Month>04</Month>
        <Day>12</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <OtherAbstract Language="FA">این تحقیق تحت عنوان رابطه ی هوش اخلاقی با سلامت روانی معلمان ابتدایی مدارس دخترانه ی شهرستان بروجرد با نقش میانجی تناسب فرد – سازمان انجام شده است. روش مورد استفاده در این تحقیق از نظر هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش توصیفی ـ همبستگی بوده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ابتدایی مدارس دخترانه ی شهرستان بروجرد در نظر گرفته شده، که در زمان انجام پژوهش 330 نفر بوده است. براساس جدول مورگان و همکاران تعداد 178 نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی به عنوان نمونه انتخاب شده اند. در تحقیق حاضر برای جمع آوری اطلاعات از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. ابزار اندازه گیری داده ها پرسشنامه های هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005)، تناسب فرد - سازمان اسکروگینس (2008) و پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ (1972) بوده است. برای تجزیه‌ و تحلیل اطلاعات در این تحقیق از آمار توصیفی و استنباطی با تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شده است. یافته های تحقیق حاکی از این امر است که هوش اخلاقی و ابعاد آن (شامل درستکاری، مسئولیت پذیری، دلسوزی و بخشش) با سلامت روانی معلمان ابتدایی مدارس دخترانه شهرستان بروجرد رابطه دارد. تناسب فرد ـ سازمان در ارتباط با هوش اخلاقی و سلامت روانی معلمان ابتدایی مدارس دخترانه شهرستان بروجرد نقش میانجی دارد. همچنین براساس نتایج در رابطه ابعاد هوش اخلاقی با سلامت روانی معلمان ابتدایی مدارس دخترانه شهرستان بروجرد تناسب فرد- سازمان نقش میانجی دارد.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">هوش اخلاقی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">درستکاری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">مسئولیت پذیری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">دلسوزی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">بخشش</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">سلامت روانی معلمان</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">هوش اخلاقی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">درستکاری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">مسئولیت پذیری</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">دلسوزی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">بخشش</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">سلامت روانی معلمان</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://jonapte.ir/downloadfilepdf/12846</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>