موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 2 15 The role of counselors in improving the teaching methods of life skills training in the form of thought and lifestyle books. نقش مشاوران در بهبود شیوه های آموزش مهارت های زندگی در قالب کتب تفکر و سبک زندگی 123 131 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA مرضیه دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه الزهرا تهران The purpose of this study was to investigate the relationship between the use of specialists (consultants) and the application of teaching methods and the relationship between the application of life skills training methods and the content of the book of thought and lifestyle. In this research, consultants in Hamedan province were selected as the statistical population. For data collection, three descriptive questions were designed for the consultants in order to express their opinion on the content and teaching methods of the book of thought and lifestyle in the secondary school (seventh and eighth). One hundred consultants and teachers of the book of thought and life style in Hamedan in seventh and eighth years of the secondary school participated in the survey. Data was analyzed by using SPSS software, Pearson statistical tests and regression analysis. The results indicated a statistically significant correlation between the use of specialist and teaching methods and the changes in the teaching methods by using a specialist were predicted to be about 0.19. In adition, there showed to exist a statistically significant correlation between teaching methods and the content and the changes in the content by teaching methods were predicted to be about 0.26 هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین استفاده از نیروی متخصص(مشاوران) و کاربرد شیوه های آموزش و رابطه بین کاربرد شیوه آموزش مهارت های زندگی بر محتوا کتب تفکر و سبک زندگی بود. جامعه آماری این پژوهش مشاوران استان همدان بوده و برای گردآوری اطلاعات از 3 سوال تشریحی و به صورت نظرخواهی از مشاورین درباره محتوا و شیوه های آموزش کتاب تفکر و سبک زندگی در دوره متوسطه اول (هفتم و هشتم) بود ، 100 نفر از مشاورین استان همدان که کتاب تفکر و سبک زندگی را در پایه های هفتم و هشتم تدریس می کردند در نظر سنجی شرکت کرده و به سولات مربوطه پاسخ دادند و داده های جمع آوری شده باآزمون های آماری پیرسون و رگرسیون مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتندو به وسیله نرم افزارSPSS تحلیل شدند، نتایج نشان دهنده این بود که بین استفاده از نیروی متخصص و شیوه های آموزش همبستگی قوی و معنا داری وجوددارد و استفاده از نیروی متخصص پیش بینی کننده تغییرات در شیوه های آموزش حدود 0.19 است ، همچنین بین شیوه های آموزش و محتوا رابطه قوی و معنی داری وجود داشت و شیوه های آموزش پیش بینی کننده میزان تغییرات در محتوا حدود 0.26بود. /downloadfilepdf/1256914